La possibilité d’une science mathématique à la fois rigoureusement déductive et s’adaptant exactement à l’expérience a constitué de tout temps le problème central de l’épistémologie. La question est ...

[p. 17] Le groupe d’amis 1 qui se font aujourd’hui un plaisir de rendre un hommage collectif à M. Arnold Reymond m’a chargé de lui exprimer notre reconnaissance en leur nom. Je ne dois ce privilège qu ...

10. Le développement de la perception elle-même résulte donc d’une série d’enrichissements sensori-moteurs : p. ex. la notion du carré n’est pas abstraite des bonnes formes primaires mais des bonnes ...

Jean Piaget. [p. 7] Ce bel ouvrage était presque entièrement écrit quand la mort a enlevé Rolin Wavre. Le manuscrit était contenu dans une enveloppe portant ces mots « À faire publier », puis, en un a ...

Source : Piaget, J. (1935). Les Principes de la logique… [Compte rendu de Les Principes de la logique et la critique contemporaine, A. Reymond ; Paris, Boivin, 1932]. Archives de psychologie, 25 (97), ...

J. P. Source : Piaget, J. (1949). Préface de la seconde édition. In J. Piaget, La psychologie de l’intelligence (2ᵉ éd., p. 6). A. Colin.

[p. 200] J.-Cl. B. — Vous êtes à la fois un théoricien, et un praticien puisque vous faites des expériences. Que pensez-vous, d’une façon générale, des rapports de la recherche fondamentale et de la ...

Nous avons constaté, au cours du chapitre précédent, comment les relations topologiques élémentaires se transforment en relations projectives lors de l’intervention d’un « point de vue » par rapport a ...

Source : Piaget, J. (1924). Comment diagnostiquer les aptitudes chez les écoliers [Compte rendu de Comment diagnostiquer les aptitudes chez les écoliers, É. Claparède ; Paris, Flammarion, 1924].

Dans l’ouvrage qu’on va lire, on se place exclusivement au point de vue des conduites, des actions matérielles aux opérations. Les résultats utilisés sont ceux de recherches poursuivies au Centre ...

Les résultats auxquels le chapitre précédent vient de nous conduire — difficulté initiale à composer les déplacements puis réussite sous la forme d’un groupement d’opérations formelles — suggèrent nat ...

1. L’idée centrale du positivisme est de vouloir réduire la connaissance à celle des seuls « phénomènes » ou « observables ». La science les dépasse au contraire sans cesse dans la direction des ...